Асд экспресс: АСД-Экспресс альтернативная служба доставки, город Самара

Содержание

АСД-Экспресс, альтернативная служба доставки, реквизиты, адрес, телефон, контакты, вакансии, отзывы

Вид деятельности альтернативная служба доставки АСД-Экспресс: Транспорт и перевозка грузов: Городские автогрузоперевозки / Междугородные автогрузоперевозки / Услуги складского хранения

альтернативная служба доставки АСД-Экспресс: адрес, телефон, факс, email, сайт

Регион: Самара

Адрес: Самара, Авиационная, 1 лит А — 2 офис, 1 этаж
Авиационная, 1 лит Д

Телефон: +7 (986) 5805419

Факс: (846) 979-69-25 (единая справочная)

E-mail: [email protected]

Сайт: www.acdexpress.ru

Генеральный директор / ответственное лицо / владелец альтернативная служба доставки АСД-Экспресс: уточняется

График работы:

Нашли неточность в описании или хотите указать больше информации о компании? — Напишите нам!

Подробная информация об альтернативная служба доставки АСД-Экспресс: бухгалтерия, баланс. Скачать банковские реквизиты, тендеры, кредитную историю, налоги альтернативная служба доставки АСД-Экспресс.

альтернативная служба доставки АСД-Экспресс реквизиты: инн, кпп, окопф, окогу, окпо, огрн\огрнип, окато

ИНН: 1347294165

КПП: 159793090

ОКОПФ: 30494

ОКОГУ: 4192352

ОКПО: 82476806

ОГРН/ОГРНИП: 1140121532815

ОКАТО: 11826447947

Работа в

альтернативная служба доставки АСД-Экспресс вакансии

Открытых вакансий нет

Все вакансии альтернативная служба доставки АСД-Экспресс

Отзывы и комментарии альтернативная служба доставки АСД-Экспресс

Читать отзывы об альтернативная служба доставки АСД-Экспресс. Оставить отклик для
альтернативная служба доставки АСД-Экспресс
в социальных сетях

Карта проезда к альтернативная служба доставки АСД-Экспресс

В ОАО «ВНИПИнефть» при проектировании используется более 100 программных средств (ПС). С целью автоматизации процесса проектирования в ОАО «ВНИПИнефть» проводится политика разумного сочетания приобретения ПС и разработки собственных ПС.

В числе приобретенных ПС  имеются разработки ведущих российских и зарубежных фирм (AutoDesk, AVEVA, Simulation Sciences Inc., Aspen Technology, COADE, Honeywell, Primavera Systems, Expert System, Lotus Development Corporation (IBM)), такие как:

  • программы 2-х и 3-х мерного проектирования: AutoCAD, PDMS;
  • программы проектных и поверочных расчетов: PRO-II, HEXTRAN, INPLANT, PIPE-PHASE, HYSYS, CAESAR II, RPMS и др.;
  • административно-бухгалтерские и технико-экономические программы: 1С:УПО, Pri-mavera Project Management, PROJECT EXPERT, Экспресс-анализ, Консультант-плюс;
  • базовая корпоративная коммуникационная инфраструктура для коллективного взаимодействия: система Lotus Notes\Domino.

ПС, разработанные ОАО «ВНИПИнефть», охватывают все направления процесса проектирования. В число ПС, разработанных собственными силами, входят, например, такие системы, как:

  • «Спектр» — Система автоматизированного выпуска ведомостей и спецификаций оборудования трубопроводов;
  • «Анализ рисков – ВНП». Анализ рисков  для производственных объектов нефтехимических и нефтеперерабатывающих производств;
  • «СЭУ» — Система автоматизированного заполнения экспликации участков трубопроводов;
  • «Расход-ВНП» — Расчет сужающих устройств;
  • «Klapan-2000W» — Расчет и выбор исполнительных устройств.

Для организации делопроизводства и документооборота между подразделениями и отдельными сотрудниками института в ОАО «ВНИПИнефть» разработана Автоматизированная Система Документооборота (АСД) на базе Lotus Notes\Domino. АСД представляет собой управляющую программу и группу приложений – баз данных, подсистем, программных средств, позволяющих одновременное использование этих приложений многими пользователями. Базы содержат информацию различных отделов ОАО «ВНИПИнефть» и позволяют заносить, хранить, корректировать, быстро находить и просматривать ее пользователям в соответствии с уровнем доступа к информации. АСД содержит более 100 подсистем, которые охватывают различные сферы деятельности организации.

Прогнозы и ставки специалистов на матч Путнок — Эгри 20.03.22

Прогнозы и ставки специалистов на матч Путнок — Эгри 20.03.22

Футболисты клубов Путнок и Эгри 20.03.2022 сойдутся в очном противостоянии, и этот поединок имеет для обеих команд огромное значение, ведь решает, кто будет дальше бороться за путевку в еврокубки. По московскому времени начало данной встречи в 16:00, и этот поединок будет вторым между командами в этом сезоне, а первый завершился победой 3-1 футболистов клуба Путнок.

Встреча команды Путнок и команды Эгри будет интересна всем любителям футбола. В последние годы уровень команд существенно вырос, боссы вкладывают в клубы большие суммы, что позволяет не только удерживать талантливых воспитанников, но и приглашать известных футболистов, которые имеют немалый опыт выступлений в различных знаменитых командах. Благодаря опытным менеджерам, которые смогли организовать боеспособные коллективы, команда Путнок и команда Эгри ежегодно вклиниваются в чемпионскую гонку, пытаясь навязывать борьбу грандам. Участие этих команд в различных международных кубках стало привычным делом, поэтому наши прогнозисты рекомендуют всем любителям футбола посмотреть за очным противостоянием этих команд, тем более что мы приготовили на этот матч несколько интересных предложений для ставок. Статистика показывает, что в прошлом сезоне матч команды Путнок и команды Эгри получился интересным и результативным, команды на протяжении всего матча сохраняли интригу, а в концовке второго тайма выдали настоящую голевую феерию. Исходя из матчей, которые команды уже провели в нынешнем сезоне, наши прогнозисты предполагают, что тактически игра команды Путнок и команды Эгри осталась без изменений. Клубы по-прежнему играют в атакующий футбол, много забивают сами, и позволяют это делать соперникам. Сегодня мы тоже ждем атакующей и результативной игры, ведь такой футбол по душе болельщикам.

СТАВКИ/КОЭФФИЦИЕНТЫ БУКМЕКЕРСКИХ КОНТОР НА МАТЧ Путнок — Эгри:

победа Путнок – 1.93, ничья – 3.6, победа Эгри – 3.26

Прогноз на матч Путнок – Эгри (Чемпионат Венгрии, матч национального перевентсва, воскресенье, 22 сентября):Футбольный клуб Путнок получил от букмекеров на свою победу котировку 1.93, а по коэффициенту 3.26 можно сделать ставку на выигрыш ФК Эгри. По котировке [kefdrew] принимаются ставки на ничью.

История личных встреч

Отличный день для большого футбола, особенно, когда на поле выйдут такие известные клубы, как команда Путнок и команда Эгри. Любители настоящего футбольного шоу уже успели соскучиться за подобными матчами, но, с приходом нового футбольного сезона, подобные матчи будут происходить в каждом туре. Напомним, что сегодняшние соперники – это клубы, которые имеют за плечами богатую историю, а футболисты, представляющие эти команды, обладают большим опытом выступлений на самом высоком уровне. Естественно, перед футболистами команды Путнок и команды Эгри в нынешнем сезоне стоят задачи, соответствующие классу команд, следовательно, уже с самых первых матчей нового сезона клубы постараются захватить лидерство в чемпионате, что будет залогом успешной компании нынешнего сезона.

Статистика личных противостояний команды Путнок и команды Эгри полна невероятных матчей, только за последние сезоны противостояние этих коллективов вышло на самый высокий уровень. В матчах этих клубов всегда много забивают, на поле идет самая настоящая борьба, которая сопровождается большим количеством желтых, а в некоторых матчах, даже красных карточек. Но, что самое главное, футболисты в каждом матче стараются сохранить интригу вплоть до финального свистка. Несомненно, такой футбол нравится болельщикам, и сегодня мы ждем именно такого матча. Тем более что в межсезонье клубы хорошо усилились за счет приобретения новых футболистов, что, несомненно, говорит о том, что команда Путнок и команда Эгри вновь планируют вести борьбу за самые высокие места чемпионата.

20.03.2022 состоится уже третий в этом сезоне футбольный матч между командами Путнок и Эгри. В первой встрече победу со счетом 2-0 одержали футболисты клуба Путнок, а вот во втором поединке сильнее был ФК Эгри, выиграв со счетом 3-2. Этот матч начнется в 16:00 по Москве и должен показать, какая же команда сильнее в этом сезоне. Поединок проходит в рамках национального кубка, так что на кону титул.

Предматчевый анализ и прогнозы букмекеров

Встреча соседей по турнирной таблице или команд из одного города или области – это всегда интересно, так как клубы в таких матчах всегда играют до конца. Борьба на поле идет все 90-то минут матча. Причем, на футбольном поле идет не просто борьба, а бескомпромиссное противостояние, где соперники бьются за мяч, не жалея ни себя, ни соперников. Команда Путнок и команда Эгри уже неоднократно выдавали подобные противостояния в прошлом сезоне, поэтому наши прогнозисты не видят веских причин для того чтобы подобное не повторилось и в этом. Это наталкивает на ставку на тотал больше предупреждений в матчей. Если выбирать фаворита, то здесь предпочтения наших прогнозистов на стороне гостей. Команда Эгри более уверенно провела предсезонную подготовку, клуб пригласил новых футболистов, которые, несомненно, должны усилить игру команды.

Да и в прошлом сезоне у гостей были более стабильные результаты. Команда Путнок, хоть и будет выступать перед родными болельщиками, понесла слишком серьезные кадровые потери, чтобы в один момент заиграть на прежнем уровне. Все-таки, новым футболистам необходимо время чтобы сыграться с партнерами. Поэтому наш выбор в этом матче – победа команды Эгри. Исходя из этого, что матч ожидается динамичным, а также учитывая статистику прошлого сезона, мы думаем, что в игре будет забито много голов, поэтому рекомендуем делать ставки на тотал больше.

Поклонники футбола 20.03.2022 смогут насладиться игрой Путнок — Эгри, в которой сыграют двое лучших клубов данного турнира. В этом сезоне это будет их первая встреча, и она начнется в 16:00 по московскому времени. Команды играли между собой дважды в прошлом году, и оба раза так и не получилось выявить победителя, так как матчи завершились со счетом 0-0 и 2-2.

Путнок

Ранее футбольный клуб Путнок постоянно вел борьбу за чемпионский титул, но после того, как три года назад команду покинул главный тренер, он сдала позиции, так что для хозяев квалификация в еврокубки уже считается успешным завершением сезона. В этом сезоне футбольному клубу Путнок снова не хватает стабильности, так что сейчас он четвертый, а отставание от лидера уже составляет двенадцать очков, а значит из чемпионской гонки хозяева уже выбыли. Команда неплохо действует в обороне, но имеет большие проблемы с реализацией моментов, ведь больше всего забитых голов на счету двух полузащитников, а вот нападающие очень редко поражают ворота соперников. Но, в последних двух турах футбольный клуб Путнок продемонстрировал великолепные результаты, вначале обыграв 2-0 аутсайдера, а затем устроив погром 4-0 лидеру чемпионата. Серьезных кадровых потерь в составе хозяев нет, ведь наставник найдет кем заменить центрального полузащитника, повредившего ногу на тренировке.

Эгри

Несмотря на то, что сейчас только начало сезона, уже сейчас можно сказать, что вряд ли футбольному клубу Эгри удастся избежать понижения в классе. В межсезонье команду покинуло семь игроков основы, а никаких трансферов руководство не проводило, решив сэкономить деньги. Главному тренеру сейчас приходится рассчитывать в основном на игроков из молодежной академии, для которых этот сезон стал дебютным, так что с таким составом не получается показывать хорошую игру. Футбольный клуб Эгри замыкает турнирной таблицу, набрав только шесть очков, и гостям уже сейчас не хватает десяти очков, чтобы выбраться из зоны вылета. На выезде команда набрала больше очков, чем дома, но это вызвано более легким календарем гостевых матчей, так как получилось одержать единственную в этом сезоне победу над таким же аутсайдером. В предпоследнем туре прервалась восьмиматчевая серия поражений, но затем футбольный клуб Эгри снова проиграл, причем, со счетом 0-4. В составе гостей травмирован только правый вингер.

Интересные факты перед матчем Путнок – Эгри

Команда Путнок и команда Эгри в прошлом сезоне показали качественный футбол, клубы входили в число лидеров чемпионата по количеству забитых голов. Благодаря мудрой политики руководства, командам удалось сохранить практически всех основных футболистов, а это означает, что в новом сезоне клубы вновь будут радовать болельщиков атакующим и результативным футболом. Поэтому одной из наиболее лучших ставок на этот матч, по мнению наших прогнозистов, является ставка на тотал больше. У обеих команд прекрасное нападение и средняя линия, при этом оба клуба действуют в атакующем стиле. Вообще, огромное количество факторов говорит в пользу нашего выбора, так что, мы рекомендуем эту ставку. Выбирая фаворита этого противостояния, мы склонялись к хозяевам поля, так как в прошлом сезоне команда очень уверенно выступала в родных стенах, и даже лидерам чемпионата победить на поле команды Путнок было очень и очень непросто. Мы уверены, что в нынешнем сезоне руководство команды тоже сделает ставку на домашние матчи, поэтому хозяева поля в этой игре будут иметь определенное преимущество. Между собой команда Путнок и команда Эгри всегда играют жестко, футболисты не боятся играть до конца, поэтому велика вероятность того, что матч может получиться грубым. Исходя из этого, мы рекомендуем еще одну ставку – тотал больше желтых карточек. В личных встречах команд в прошлом сезоне они заявленный тотал пробивали, поэтому наши прогнозисты не видят ничего, что не позволит сделать это в нынешнем сезоне.

Встреча завершится вничью — 3.6, победит в противостоянии Путнок — 1.93, победит в противостоянии Эгри — 3.26.

Журналисты очень активно обсуждают предстоящий футбольный поединок Путнок — Эгри, который намечается на 20.03.2022. Свисток арбитра о начале встречи прозвучит в 16:00 по МСК, и до этого времени все болельщики должны найти свои места на трибунах, ведь пропустят начало игры. А матч обещает быть очень зрелищным, ведь команды в последних десяти встречах ни разу не завершали поединок без забитых голов, а зачастую тотал был более 2.5 мячей.

«Путнок»

После трех лет в низшем дивизионе футбольный клуб Путнок все же сумел добиться повышения в классе, так что в этом сезоне команда постарается в данной лиге закрепиться. Пока хозяевам необходимо еще проделать колоссальную работу, чтобы сохранить свою прописку, ведь Путнок занимает четырнадцатое место, а от зоны вылета команду отделяет только шесть очков. В этом сезоне большинство очков команда набирает в родных стенах, так как болельщики в каждом матче заполняют весь стадион и активно поддерживают игроков. Если бы на выезде футбольный клуб Путнок играл так само хорошо, как дома, то команда могла бы претендовать на еврокубки. В этом месяце хозяева набрали хороший ход, ведь не проигрывают уже семь туров, а в последних трех матчах были победы. Наставник команды придерживается атакующей схемы игры, так что часто выпускает на поле троих форвардов. Благодаря этому хозяева дома забивают в среднем больше двух мячей за игру. Если не считать дисквалификацию правого защитника, то у ФК Путнок сейчас нет серьезных проблем с составом.

«Эгри»

Несмотря на то, что в прошлом сезоне футбольный клуб Эгри не сумел снова пробиться в еврокубки, президент не отказался от своего амбициозного проекта, так что был приглашен новый тренер, который известен своим нестандартным подходом к тренировочному процессу. Кроме того, были потрачены немалые деньги на усиление линии обороны, ведь пришло двое защитников, ранее выступавших в более титулованных клубах, но не имевших постоянной игровой практики. Пока у футбольного клуба Эгри получилось хорошо начать сезон, благодаря чему команда даже занимает третью строчку в турнирной таблице, всего на четыре очка отставая от лидера. Залогом успеха является сильная домашняя игра, а вот на выезде команда показывает слишком оборонительный футбол, так что самым распространенным результатом является ничья. В составе футбольного клуба Эгри травмированы правый вингер и двое центральных полузащитников, а также могут не выйти на поле левый и центральный защитники, пропустившие последний тур из-за небольших повреждений.

Статистика и личные встречи

Если выбирать фаворита в матче команды Путнок и команды Эгри, то здесь мнение наших прогнозистов полностью совпадает с мнением букмекеров, считающих, что гости сейчас находятся в лучшей форме, чем хозяева поля. Отметим, что прошлый сезон оба клуба завершили на мажорной ноте, при этом гостям удалось не только сохранить всех ключевых футболистов, но и подписать ряд известных игроков, а хозяева поля распродали своих лидеров, но пока не сделали ни одного более-менее значимого приобретения, которое бы способствовало усилению игры. В личных встречах между этими клубами в прошлом сезоне наблюдалось равное противостояние, учитывая кадровые изменения, произошедшие с командами, мы бы рекомендовали делать ставки на победу гостей в этом матче, так как их игра видится нам более уверенной. Хорошей ставкой в этом матче мы еще считаем ставку на тотал больше желтых карточек. Сама суть игры обеих команд сводится к быстрым переходам из обороны в атаку, а это означает, что футболисты не всегда успевают за своими оппонентами. Это должно сыграть нам на руку, вдобавок к этому, в личных встречах прошлого сезона обе команды игра довольно-таки грязно, так что наша ставка на предупреждения является вполне оправданной. Общий тотал голов в этом матча нам видится на больше, учитывая, что оба клуба имеют неплохую атаку, и не самую хорошую оборону, поэтому должны здесь обмениваться голами, что будет способствовать проходу нашего прогноза.

Путнок — Эгри. Прогноз на футбол (20.03.22)

Сезон для команды Путнок начинается просто великолепно. Клуб смог добиться несколько отличных результатов в матчах за различные кубки, поэтому уже сейчас можно говорить о готовности команды к новому сезону. Команда Эгри пока еще не играла официальных встреч. Гости провели лишь несколько товарищеских матчей, но судить по форме команды из их результатов очень непросто, так как менеджер в этих матчах старался дать игровое время всем футболистам. Напомним, что гости в межсезонье затеяли масштабную перестройку внутри команды. Были приглашены новые тренеры и футболисты, поэтому сейчас менеджер должен проявить все свои способности, чтобы команда могла действовать как единое целое на протяжении всего сезона, а также смогла добиться достойного результата по его окончанию. Наши прогнозисты полагают, что на старте команда Эгри вряд ли справиться с этой задачей. Футболисты должны сыграться, должны чувствовать партнеров. Команда Эгри, скорее всего, будет выходить на пик формы к середине или ко второй части сезона, а сейчас от нее ждать хороших результатов не стоит. Мы думаем, что в этом матче хозяева поля без труда одолеют своих соперников, и мы рекомендуем делать ставки на победу команды Путнок. Несмотря на отсутствие игровой практики, и опыта командной игры, команда Эгри вполне способна наиграть на гол в этом матче. А это означает, что общий тотал забитых голов на больше выглядит в этом противостоянии отличной ставкой. Хотя, такой же неплохой ставкой выглядит и индивидуальный тотал команды Путнок на больше в этом матче.

Для футболистов команды Путнок и команды Эгри, которые сойдутся в очном противостоянии на футбольном поле, начало нового сезона означает только одно – матчи с непростыми соперниками, в которых необходимо только побеждать. Оба клуба находятся в числе тех, которых эксперты мирового футбола постоянно вводят в число основных претендентов на борьбу за чемпионство. Команда Путнок и команда Эгри, действительно, каждый сезон стараются продемонстрировать отличные результаты, делая ставку не только на матчи в родных стенах, но и на выездные игры. Сегодняшний матч является принципиальным для соперников. Оба клуба хотят начать сезон с побед, что позволит им оторваться от своих преследователей в турнирной таблице, и по ходу сезона только наращивать темп. Однако никто не захочет упустить такую возможность, так что, с точки зрения борьбы, нас ждет отличный матч, исход которого может решить один единственный точный удар, причем, шансы на то, чтобы нанести такой удар – одинаковы и у одной, и у другой команды. Наши прогнозы, которые можно найти выше, позволят сделать это противостояние еще более интересным для просмотра, при этом, велика вероятность выигрыша в букмекерской конторе. Так что, смотрите и переживайте с пользой.

Большой выбор ставок, предложенный букмекерами на матч команды Путнок и команды Эгри, можно объяснить тем, что обе команды относят к элите современного футбола, и их противостояние – это матч, который, несомненно, привлечет внимание любителей футбола во всем мире. Команды тщательно готовятся к этому матчу, так как победа в нем позволит не только набрать три очка, необходимые для турнирной таблицы, но эта победа будет очень сильным моральным подспорьем, ведь победа, добытая в матчах с прямым конкурентом в борьбе за чемпионство – лучшее, о чем можно только мечтать. В плане кадровых потерь команды подходят к предстоящему матчу в отличной форме. Все ключевые футболисты готовы помочь клубу со стартовых минут матча, а наставники смогли приобрести на трансферном рынке еще ряд перспективных футболистов, которые могут усилить игру клубов со скамейки. Так что, с исполнителями у команды Путнок и команды Эгри – полный порядок. Тактику наставники тоже не меняли по сравнению с прошлым сезоном. Действительно, зачем ломать и менять то, что приносит результат. Напомним, что оба клуба играют в атакующий футбол, причем, можно сказать, что даже в остро атакующий, когда вся команда может угрожать воротам соперника при быстром переходе из обороны в атаку, либо при стандартах. Это означает, что сегодня команды не будут отсиживаться в обороне, а постараются создать максимум голевых моментов.

Путнок – Эгри: статистика и история личных встреч

Не всегда статистика выступлений команд отражает суть того, что действительно происходит на футбольном поле. К примеру, в противостоянии команды Путнок и команды Эгри, по мнению наших экспертов, игра будет проходить совсем не так, как привыкли играть эти команды. Оба клуба являются лидерами чемпионата, соответственно, в матчах со своими соперниками они привыкли играть первыми номерами. В матче между собой командам либо придется действовать на встречных курсах, либо одной из команд придется играть вторым номером. Естественно, перед менеджерами клубов стоит нелегкий выбор, учитывая, что в составе команды Путнок и команды Эгри сейчас возникли определенные проблемы с основными футболистами, и выход некоторых из них под вопросом. Именно от того, какую тактику выберут менеджеры на этот матч, и будет зависеть многое. Однако наши эксперты решили не отгадывать тактику команд, мы постараемся сосредоточиться на статистических показателях этого матча. Благо, букмекеры предложили на матч команды Путнок и команды Эгри довольно приличный объем ставок, так как считают, что это противостояние будет центральным матчем уикенда. Детальный анализ матча можно прочесть ниже. Мы думаем, что игра отлично подойдет для ставок по ходу матча, так как события будут развиваться на поле стремительно. Таким образом, болельщикам не придется скучать, они будут наблюдать за интересным матчем с непредсказуемым результатом.

http://muzizum.ru/cat2-636942-prognozy-i-stavki-specialistov-na-match-al-arabi-umm-el-kayvayn-hatta-19-03-22/

http://media59. ru/cat3-781338-prognozy-i-stavki-na-match-kozakken-boys-nordveyk-19-03-22/

http://terek-grozny.ru/cat4-924234-inter-dynamo-prognoz-professionala-na-match-20-03-22/

Расстройство аутистического спектра: MedlinePlus Genetics

Расстройство аутистического спектра (РАС) — это состояние, которое проявляется очень рано в детском возрасте, различается по степени тяжести и характеризуется нарушением социальных навыков, проблемами общения и повторяющимся поведением. Эти трудности могут мешать пострадавшим людям функционировать в социальной, академической и трудовой среде. Люди с РАС также имеют повышенный риск психических проблем, таких как тревога, депрессия, обсессивно-компульсивное расстройство и расстройства пищевого поведения.

Уже в возрасте от 1 до 2 лет у людей с РАС нарушена способность взаимодействовать с другими людьми; им часто удобнее иметь дело с объектами. Пострадавшие люди испытывают трудности с пониманием и использованием невербальных социальных сигналов, таких как зрительный контакт, мимика, жесты и язык тела. Неспособность распознавать и использовать эти сигналы мешает пострадавшим людям понимать чувства других или правильно выражать свои собственные чувства. Поведенческие признаки РАС, такие как снижение зрительного контакта и социального взаимодействия, иногда можно обнаружить в возрасте до 2 лет.Однако это состояние обычно диагностируется в возрасте от 2 до 4 лет, когда обычно начинают развиваться более продвинутые коммуникативные и социальные навыки, такие как умение играть с другими.

Повторяющееся поведение при РАС может включать простые действия, такие как раскачивание, взмахи руками или повторение слов или звуков (эхолалия). Пораженные люди часто останавливаются на определенных мыслях или неоднократно выражают их; такое поведение называется настойчивостью. Люди с РАС, как правило, жестко придерживаются установленного распорядка и могут сильно сопротивляться нарушениям, таким как изменения в расписании.Они также могут с трудом переносить сенсорные раздражители, такие как громкие звуки или яркий свет.

В то время как социальные и коммуникативные трудности и необычное поведение определяют РАС, затронутые лица могут иметь широкий спектр интеллектуальных способностей и языковых навыков. Большинство людей с РАС имеют умственную отсталость от легкой до умеренной степени, в то время как другие имеют интеллект от среднего до выше среднего. У некоторых есть определенные когнитивные способности, которые значительно превосходят их общий уровень функционирования, часто в таких областях, как музыка, математика или память.

Некоторые люди с РАС вообще не говорят, в то время как другие бегло используют язык. Однако бегло говорящие с РАС часто имеют проблемы, связанные с вербальной коммуникацией. Они могут говорить монотонно, иметь необычные вокальные манеры или выбирать необычные темы для разговора.

Несколько диагнозов, которые раньше классифицировались как отдельные состояния, теперь объединены в группу под диагнозом РАС. Например, аутистическое расстройство — это термин, который использовался, когда у пострадавших людей была ограниченная или отсутствующая вербальная коммуникация, часто в сочетании с умственной отсталостью. Синдром Аспергера, напротив, раньше ставили больным людям со средним или выше среднего интеллектом, у которых не было задержки в языковом развитии. Более широкий диагноз РАС был установлен потому, что многие больные люди не подпадают под строгие определения более узких диагнозов, а их интеллектуальные и коммуникативные способности могут меняться со временем. Однако некоторые люди, у которых ранее был диагностирован один из подтипов, теперь не соответствуют всем критериям нового общего диагноза.

Характеристики людей с РАС: Статьи: Ресурсный центр Индианы по аутизму: Университет Индианы, Блумингтон

Хотя люди с расстройством аутистического спектра (РАС) уникальны, как и все остальные, среди населения существуют некоторые общие глобальные характеристики. Эти характеристики различаются по интенсивности, степени и количеству и проявляются по-разному у разных людей и с течением времени. Следующие характеристики, связанные с РАС, в общих чертах основаны на Диагностическом и статистическом руководстве по психическим расстройствам, пятое издание (DSM-5™), и их следует использовать для лучшего понимания лиц с РАС, разработки программы или проведения обсуждения.

Нарушения социальной коммуникации

У всех людей с РАС наблюдаются нарушения социальной коммуникации. В первые несколько лет жизни характерными признаками аутизма являются отсутствие надлежащего зрительного контакта и неспособность инициировать или реагировать на совместное внимание (например, делиться социальным опытом с партнером по общению). Общие социальные трудности включают:

  • Демонстрация соответствующих игровых навыков, таких как совместная игра с другими. Некоторые дети с РАС могут казаться незаинтересованными в играх со сверстниками.
  • Некоторые могут отвергать или игнорировать социальные подходы других.
  • Реагирование и инициирование совместного внимания в социальных целях. Например, многие люди с РАС умеют просить предметы, но с меньшей вероятностью общаются с целью обмена социальным опытом. Некоторым людям с РАС может не хватать интереса к разговорам, не затрагивающим темы, представляющие интерес.
  • Использование и интерпретация языка тела. Например, люди с РАС могут иметь проблемы с пониманием тона голоса или выражения лица в социальных ситуациях.
  • Оставаться в теме, чередоваться и задавать связанные или уместные вопросы во время разговора.
  • Принятие точки зрения своего партнера по общению, проверка понимания или предсказание того, какая информация может быть уже известна о понятии или ситуации во время разговоров.

Нарушения речи/языка

Лица с РАС могут иметь особые трудности в области рецептивной и экспрессивной речи. Рецептивный язык – это понимание языка (т.г., следуя указаниям), а выразительная речь — это способность выражать желания и мысли другим лицам. Некоторые люди с РАС выражают свои мысли вербально, в то время как другие могут быть невербальными и нуждаться в устройстве связи.

Лица  невербальные  могут демонстрировать следующее:

  • Задержка или отсутствие разговорной речи/языка, затрагивающие примерно 20–30% населения.
  • Отсутствие эффективного способа общения может привести к необходимости использования альтернативных вспомогательных средств коммуникации (AAC), таких как язык жестов, изображения или устройство вывода голоса.

Те, кто  вербален  , могут демонстрировать следующее:

  • Отсроченная или немедленная эхолалия как средство разговора с другими, для самоконтроля или самостимуляции. Например, в качестве средства разговора может использоваться диалог из телевизионных программ или видеороликов.
  • Стереотипное или повторяющееся использование неэхолатических языковых процедур, которые выполняют различные функции, такие как инициирование или поддержание разговора.
  • Использование идиосинкразической речи (например,г., неуместное словоупотребление).
  • Грамматическая структура, которая может показаться незрелой (например, телеграфная речь, неправильное время или использование местоимений), или грамматическая структура, которая может показаться педантичной (например, монолог, расширенный словарный запас в интересующей области).
  • Аномальное использование высоты тона, интонации, ритма или ударения. Например, речь может быть монотонной или гиперназальной, а повествовательные предложения могут заканчиваться повышающимся тоном, сигнализирующим о задании вопроса.

Как вербальные, так и невербальные люди могут демонстрировать трудности с рецептивной речью, такие как:

  • Задержка развития словарного запаса;
  • Трудно следовать указаниям;
  • Трудности в понимании абстрактных понятий; и
  • Трудности с интерпретацией социального языка, такого как сарказм и шутки.

Ограниченные повторяющиеся и стереотипные модели поведения, интересов и деятельности

Хотя люди с РАС могут получать удовольствие от тех же занятий, что и типичные сверстники того же возраста, интенсивность и направленность их интересов могут различаться. Это может быть связано с тем, что некоторые из них имеют ограниченный репертуар альтернативных вариантов поведения или что они предпочитают и чувствуют себя комфортно, многократно выполняя определенные задачи. Поведение в этой категории включает:

  • Стереотипные или повторяющиеся двигательные движения, такие как взмахи руками или щелчки пальцами, использование предметов, таких как вращение монет или выстраивание игрушек, или использование речи, например эхолалия (отсроченное или немедленное повторение услышанных слов) , использование «ты» при обращении к себе или стереотипное использование слов или фраз.
  • Чрезмерная приверженность рутине и однообразию, например, беспокойство из-за изменений в расписании, настаивание на следовании правилам или негибкое мышление.
  • Ритуальные модели поведения, такие как повторяющиеся вопросы или темпы.
  • Крайне ограниченные, фиксированные интересы, ненормальные по интенсивности или направленности. У малыша может быть родительский ремень, который он носит повсюду, ребенок может быть озабочен пылесосами, а взрослый может часами запоминать факты о своей любимой бейсбольной команде.

В DSM-5™ сенсорные различия классифицируются как ограниченное повторяющееся поведение. Люди с сенсорными различиями будут иметь недостаточную (гипо) или повышенную (гипер) чувствительность к различным сенсорным данным:

  • Чувствительность к зрительным сигналам заключается в том, что они смотрят на вращающиеся объекты, их беспокоит флуоресцентный свет или им трудно удерживать свое место при чтении. .
  • Слуховая входная чувствительность заключается в том, что человек закрывает уши во время громких звуков, предпочитает громкую музыку или вообще не слушает ее в машине или не может реагировать на словесные подсказки в шумном месте.
  • Тактильная входная чувствительность выражается в неприятии пачкания рук или ног, избегании/предпочтении определенных поверхностей, текстур или тканей или обнаружении определенных типов прикосновений, вызывающих отвращение (легкое прикосновение к плечу или сильное объятие).
  • Чувствительность к вкусу/обонянию проявляется в том, что человек не ест определенные продукты, не облизывает и не пробует на вкус непищевые продукты, не испытывает отвращения к сильным духам или одеколонам.
  • Проприоцептивная входная чувствительность — это трудности с интерпретацией ощущений от мышц, суставов, связок и сухожилий (напр.г., слишком сильно давить на карандаш при письме или падать/разбиваться о предметы).
  • Входная чувствительность вестибулярного аппарата выше или ниже чувствительности к ощущениям равновесия и движения, например, трудности с удержанием положения сидя, постоянное опирание головы на руки и руки или легкая потеря равновесия.

Нарушения исполнительных функций

Исполнительные функции относятся к развитым когнитивным навыкам, таким как внимание, рабочая память, планирование, рассуждение, построение последовательности и гибкое мышление. У типично развивающихся людей эти навыки приносят пользу не только в социальных взаимодействиях, но и в учебе, обучении, саморегуляции и повседневной жизни.

  • Люди с РАС могут испытывать трудности с выполнением широкого круга задач исполнительной функции, таких как определение последовательности, в которой нужно одеться, завязать шнурки, собраться в поездку или выполнить домашнее задание.
  • Жесткое, негибкое мышление является общей характеристикой людей с РАС, и поэтому у людей могут возникнуть проблемы с решением проблемы или созданием более чем одного решения проблемы.
  • У людей с РАС могут быть трудности с исполнительными функциями на более базовых уровнях, например, при длительном удержании внимания на какой-либо деятельности или разделении внимания между двумя видами деятельности одновременно.

Общие характеристики обучения

Хотя нет двух одинаковых людей с РАС, многие демонстрируют общие характеристики обучения. Тем, кто работает с людьми с РАС, потребуется базовая информация об этих характеристиках и о том, как они влияют на обучение.

  • Люди с РАС часто демонстрируют исключительные навыки механической памяти; однако их рабочая память или время, необходимое для обработки информации, особенно обработки нескольких фрагментов информации одновременно, могут быть трудными для людей с РАС.
  • Многие люди с РАС способны лучше обрабатывать информацию, представленную визуально. Им могут быть полезны картинки, моделирование поведения других, практические занятия и конкретные примеры.
  • Неструктурированное время или длительное ожидание могут быть трудными для многих.Расписания или контрольные списки могут помочь уменьшить беспокойство или путаницу, связанную с неструктурированным временем. Педагоги также могут подумать о том, чтобы иметь коробку с занятиями во время ожидания, например, с книгами, игрушками или сенсорными предметами.
  • Люди с РАС часто испытывают трудности с переносом усвоенных навыков из одной среды в другую. Педагогам может потребоваться обучать навыкам в разных условиях, с разными людьми и видами деятельности.
  • Организация материалов и занятий может быть проблематичной для людей с РАС. Педагогам, возможно, придется учить людей с РАС, как организовывать свои материалы для разных классов, содержать свои шкафчики в чистоте, как использовать повестку дня и собирать материалы для домашних заданий.Люди с РАС обычно неравномерно учатся в академических областях и между ними.
  • Некоторые люди с РАС добиваются высоких результатов во всех областях, у некоторых хорошие навыки распознавания слов, но плохое понимание, у других хорошие вычислительные навыки, но плохие навыки решения прикладных математических задач, и доля низка во всех областях.

Дополнительные соображения

Для некоторых людей с РАС дополнительные условия еще больше влияют на их способность успешно учиться и жить в обществе.К таким состояниям относятся:

  • Текущая или предшествующая судорожная активность.
  • Использование лекарств при судорожной активности, психических расстройствах, поведении или других состояниях.
  • Проблемы с питанием, такие как пикацизм, переедание и употребление только определенных продуктов.
  • Текущие или предыдущие проблемы со сном или туалетом.
  • Самоповреждающее поведение, такое как удары по голове, укусы себя, шлепки по лицу и сильное царапание.

Пратт, К., Хопф, Р.и Ларриба-Квест, К. (2017). Характеристики людей с расстройством аутистического спектра (РАС). Репортер, 21 (17). Получено с https://www.iidc.indiana.edu/pages/characteristics.

Социальная коммуникация и языковые характеристики, связанные с высокофункциональными, вербальными детьми и взрослыми с РАС: Статьи: Ресурсный центр Индианы по аутизму: Университет Индианы в Блумингтоне

Лица с расстройствами аутистического спектра (РАС), свободно говорящие, не свободны от языка и коммуникативные проблемы.Цель этой статьи — помочь другим распознать и понять тонкие и не очень тонкие проблемы, которые действительно возникают. Наличие или интенсивность следующих социальных коммуникативных и языковых характеристик у высокофункциональных людей с расстройствами аутистического спектра может варьироваться в зависимости от возраста и индивидуальных особенностей. Некоторые из этих характеристик обнаруживаются у других людей, у которых нет расстройства аутистического спектра, например, у людей с нарушениями речи или обучения. С возрастом и повышением коммуникативной способности большинство этих характеристик ослабевают или исчезают у тех, у кого нет расстройства аутистического спектра.Именно частота и постоянство некоторых из этих характеристик с детства во взрослую жизнь служит примером синдрома аутизма.

Характеристики языка

Хотя возможность обмена осмысленными сообщениями лежит в основе коммуникации, важно обратить внимание на характеристики языка, используемого для передачи сообщений. Люди с расстройством аутистического спектра могут:

  • Иметь хороший словарный запас и сложные языковые системы, основанные на их вербальных высказываниях.
    • В некоторых случаях сложный язык может отражать повторение фрагментов диалога, услышанного по телевизору или в разговоре с другими людьми. Эта смягченная эхолалия может использоваться или не использоваться в соответствующих контекстах.
    • Для большинства людей глубина значения конкретных используемых слов может быть ограничена и/или объем словарного запаса может быть не таким обширным, как может показаться на первый взгляд. Конечно, у некоторых людей может быть превосходный словесный репертуар.
  • Возникают трудности с образным языком, таким как идиомы, метафоры, сравнения и ирония.
  • По-видимому, испытывает трудности с распознаванием в контекстных (разговорных) или текстовых (печатных) ситуациях, что определенные словарные слова могут иметь альтернативные значения.
  • Делайте вид, что отвечаете на предложения, указания или информацию очень буквально.
  • По-видимому, испытывает некоторые трудности с пониманием основной идеи, выводами и другими выводами из разговора, текста, телевизионных программ и фильмов.
  • По-видимому, испытывает трудности с пониманием юмора в телевизионных программах, фильмах, мультфильмах (анимационных и статических) и в повседневном общении.
  • Возникают трудности с формами вопросов WH, такими как Кто, Что, Где, Когда, Почему, Как и другие.
  • Кажется, что он понимает основную структуру предложения, но может испытывать большие трудности с более сложными предложениями, которые содержат встроенные и придаточные предложения.
  • Может в первую очередь обращать внимание на ключевые слова, а не на сообщение, передаваемое грамматикой; также могут иметь трудности с пониманием грамматики и поэтому прибегают к стратегии ключевых слов.
  • Испытывает трудности с пониманием прочитанного, если плохо понимает устную речь.
  • Может не связывать идею с идеей из разговора или текста, например. не соединяя содержание одного предложения с другим.

Социальное общение

Общение является социальным актом, и если человек не ведет монолог с самим собой, в нем участвует по крайней мере еще один человек. Общение в социальной ситуации может быть более сложной задачей, чем просто понимание слов других. Существуют неписаные правила, регулирующие взаимодействие, и они могут меняться в зависимости от обстоятельств и того, с кем человек разговаривает.Человек с расстройством аутистического спектра может:

  • Испытывать трудности с видением точки зрения другого человека; склонность интерпретировать со своей точки зрения. Это влияет на социальное взаимодействие и понимание перспективы в повествованиях, будь то текст, фильмы или телевизионный формат.
  • Им трудно понять, что у других людей есть уникальные мысли, идеи и личная мотивация.
  • Отсутствует или минимальный зрительный контакт во время взаимодействия; зрительный контакт может отвлекать или давать больше сенсорной информации, чем может быть полезно или обработано человеком с РАС.
  • Говорит слишком громко или слишком быстро, если только его не учат о потребностях его или ее партнера по общению.
  • Трудно оставаться в теме; может быть отвлечен ассоциациями, вызванными его или ее собственными словами или диалогом с другими.
  • Проводите монологи, лекции или уроки на любимую тему, а не разрешайте/участвуйте во взаимном участии с партнером по общению.
  • Говорите вслух с самим собой в публичных ситуациях и не подозревайте, что другие могут слышать содержание разговора с собой и выносить о них суждения на основе услышанного.
  • С трудом воспринимает звуковое сообщение в состоянии стресса, возбуждения или сильной стимуляции.
  • Делать заявления, которые соответствуют действительности, но являются социально неприемлемыми из-за отсутствия понимания того, как его заявление повлияет на других.
  • Не знаю, как начать, завершить или поддержать разговор.
  • Имеют трудности с пониманием значения чужой роли и необходимостью соответствующим образом корректировать тему, словарный запас, грамматику и тон разговора.Может обращаться к авторитетной фигуре так же, как к сверстнику или как к теле-/видеоперсонажу.
  • С трудом понимает, что он или она несет ответственность за предоставление партнеру по общению информации, достаточной для понимания сообщения. Кроме того, ему или ей может быть трудно угадать, какая информация уже есть у партнера и какая новая информация ему необходима.
  • Не следит за своим пониманием входящих сообщений и поэтому не ищет разъяснений, когда это необходимо.
  • Стремиться создать завышенную или положительную самооценку, используя псевдосложный язык; иногда эта стратегия используется, чтобы замаскировать степень скрытых проблем с пониманием, с которыми человек действительно сталкивается в повседневных жизненных ситуациях или во время школьных занятий.
  • Ложь с намерением заставить людей оставить его или ее в покое, а не с намерением обмануть или манипулировать. В общем, не эффективен при обмане.
  • Продемонстрировать хорошее запоминание имен людей, фактов и/или тривиальной информации; часто глубина знаний по теме может быть поверхностной.
  • Время от времени использовать старые модели поведения или общения для более подходящего вербального социального общения. Это может включать невербальные средства общения, такие как агрессия, пассивность, стимуляция, самостимуляция, самооскорбительное поведение или эхолалия.
  • Говорить на необычные темы, такие как фанаты и The Weather Channel, потому что он или она находит эту тему увлекательной; демонстрация знаний может происходить независимо от интереса партнера по общению к теме.
  • Не выбирайте время, место и человека для обсуждения определенных тем.
  • Будьте настойчивы или надоедливы по ограниченным темам. Может задавать повторяющиеся вопросы.
  • Желает общения, но с трудом понимает, как завязать и поддерживать дружбу.
  • Испытывать трудности с распознаванием лжи, обмана и озорства других.
  • Отсутствие невербальных сигналов окружающих и нюансов социальных ситуаций; можно научить распознавать некоторые случаи.
  • Недостаток репертуара или трудности с выбором/применением соответствующих стратегий социальной коммуникации в повседневных ситуациях.
  • Распознает и идентифицирует основные эмоции других и самого себя (безумие, радость, грусть), но испытывает большие трудности с распознаванием более тонких выражений этих чувств или эмоций.
  • Имеют трудности с распознаванием, идентификацией и пониманием различных других эмоциональных состояний, выраженных другими людьми, и не знают, что сказать в этой ситуации.
  • Имеют трудности с прогнозированием последствий ситуации и пониманием мотивации других; обычно очень конкретны и социально наивны.
  • Имеют трудности с многозадачностью, т. е. говорят или слушают, одновременно делая что-то еще; может потребоваться сделать что-то одно за раз.

Другие характеристики расстройства аутистического спектра


, которые могут присутствовать

Другие характеристики, помимо языковых трудностей, также могут проявляться во время взаимодействия и косвенно влиять на коммуникативный обмен. Иногда действия или комментарии во время общения могут указывать на необходимость дополнительной поддержки в других сферах жизни человека с РАС.Иногда знание других характеристик способствует большему терпению и пониманию партнера по общению. Человек с расстройством аутистического спектра может:

  • Выглядеть очень эгоцентричным с точки зрения заботы о других, их чувствах, их потребностях и их идеях.
  • Предпочитает, чтобы опыт или события интерпретировались в черно-белых или очень конкретных терминах; это ожидание противоречит сложности большинства ситуаций.
  • С трудом воспринимает общую картину ситуации, а не только ее детали.
  • Заниматься повторяющимися действиями и/или ритуалами.
  • Может одержимо обдумывать прошлые, настоящие или будущие события или идеи.
  • В той или иной степени сопротивляйтесь изменениям в рутине или окружающей среде.
  • Иметь отколовшиеся навыки (например, необычные способности в музыке, математике).
  • Проявление клинической тревоги, различной степени депрессии или других расстройств настроения.
  • Выражать мысли о самоубийстве; может не иметь ясного представления об окончательности смерти.
  • Проявление клинического обсессивно-компульсивного расстройства.
  • Экспонаты изъятий.
  • Действуйте как перфекционист — не любит совершать ошибки.
  • Возможны сенсорные проблемы; находиться в состоянии реактивного или сенсорного поиска; может быть подавлен сенсорной перегрузкой.
  • Опыт встреч с правоохранительными органами и судебной системой вследствие социальных проблем и эмоциональной регуляции.
  • Быть физически и социально неловким.
  • Проблемы с мелкой моторикой, особенно с письмом.
  • Плохая работа в условиях давления или стресса.
  • Имеют трудности с использованием стратегий релаксации для снижения стресса.
  • Имеют трудности с исполнительными функциями – планированием, организацией, гибкостью, мониторингом и т. д.
  • Имеют трудности с пониманием прочитанного, но могут расшифровывать и бегло читать вслух.
  • Может иметь отличную память на детали, но не рабочую память, т. е. помнить об идеях, манипулируя ими и решая проблемы.
  • Нуждается в некоторой степени надзора, поддержки и/или защиты, чтобы иметь возможность работать или жить независимо в обществе.
  • Быть очень наивным и уязвимым для социального/сексуального насилия.
  • Становится более изолированным от общества по мере того, как увеличивается его/ее негативный опыт в социальных ситуациях.

Чтобы лучше понять языковые и социальные проблемы общения детей и взрослых с расстройствами аутистического спектра, почитайте некоторые из их биографий, автобиографий или романов.Возможные варианты включают:

Барон, Дж., и Баррон, С. (1992). Здесь мальчик . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Саймон и Шустер.

Грандин, Т. (1995). Мышление картинками и другие отчеты из моей жизни с аутизмом . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Doubleday.

Хэддон, М. (2003). Курьезный случай с собакой ночью . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Doubleday.

Wiley, LH (1999). Притворяться нормальным: жизнь с синдромом Аспергера .Лондон: Издательство Джессики Кингсли.

Другие соответствующие книги включают:

Attwood, T. (2007). Полное руководство по синдрому Аспергера . Филадельфия, Пенсильвания: Издательство Джессики Кингсли.

Виннер, М. (2002). Думая о том, что ты думаешь обо мне . Сан-Хосе, Калифорния: Think Social.


Викер, Б. (2009) Социальная коммуникация и языковые характеристики, связанные с высокофункциональными, вербальными детьми и взрослыми с расстройствами аутистического спектра.Блумингтон, Индиана: Ресурсный центр Индианы по аутизму.

Типы расстройств аутистического спектра (РАС)

Расстройства аутистического спектра включают социальные, коммуникативные и поведенческие проблемы. Эти проблемы могут быть легкими, серьезными или где-то посередине. Диагноз основывается на уровне необходимой поддержки, поэтому ранняя диагностика означает, что лечение может начаться раньше.

 

Какие состояния считаются расстройствами спектра?

До недавнего времени специалисты говорили о разных типах аутизма, таких как аутистическое расстройство, синдром Аспергера, первазивное расстройство развития без других уточнений (PDD-NOS).Но теперь все они называются «расстройствами аутистического спектра».

Если вы все еще слышите, как люди используют некоторые из старых терминов, вы захотите узнать, что они означают:

Синдром Аспергера. Это более легкая форма аутизма. Человек с синдромом Аспергера может быть очень умным и способным справляться со своей повседневной жизнью. Они могут быть действительно сосредоточены на темах, которые их интересуют, и обсуждать их без остановки. Но им гораздо труднее в социальном плане.

Первазивное нарушение развития, не уточненное иначе (PDD-NOS). Этот полный набор диагнозов включал большинство детей, у которых аутизм был более тяжелым, чем синдром Аспергера, но не таким тяжелым, как аутистическое расстройство.

Аутическое расстройство. Этот более старый термин находится дальше по спектру аутизма, чем синдром Аспергера и PDD-NOS. Он включает в себя те же типы симптомов, но на более интенсивном уровне.

Детское дезинтегративное расстройство. Это была самая редкая и серьезная часть спектра. В нем описаны дети, которые развиваются нормально, а затем быстро теряют многие социальные, языковые и умственные навыки, обычно в возрасте от 2 до 4 лет. Часто у этих детей также развивалось судорожное расстройство.

Является ли синдром Ретта РАС?

Дети с синдромом Ретта часто имеют поведение, похожее на аутизм, и эксперты обычно относят его к расстройствам спектра. Но теперь, когда известно, что это вызвано генетической мутацией, это больше не считается РАС.

7 Поведение при аутизме и стратегии общения

Расстройство аутистического спектра (РАС), нарушение развития, которым страдает примерно 1 из 54 U.S. у детей вызывает широкий спектр симптомов различной степени тяжести. Многие из этих симптомов влияют на поведение и общение, например, социальная изоляция, повторение слов (эхолалия) и трудности с интерпретацией языка тела или невербальных сигналов.

Эти типы симптомов могут мешать детям с РАС выражать свои мысли, общаться с другими людьми или поддерживать отношения. Однако, используя комбинацию методов, терапевты, такие как прикладные поведенческие аналитики, могут помочь детям с РАС улучшить свои коммуникативные навыки. В этой статье мы рассмотрим четыре из этих техник, а также три стратегии поведения при аутизме для терапевтов и консультантов.

Как расстройство аутистического спектра (РАС) влияет на поведение и общение?

Расстройство аутистического спектра может по-разному влиять на общение или поведение, в зависимости от человека. Вот несколько примеров: 

  • Избегание зрительного контакта во время разговора или других социальных ситуаций
  • Демонстрация отсутствия сочувствия к другим
  • Участие в повторяющихся движениях или поведении
  • Участие в самоповреждающем или саморазрушающем поведении, которое также может быть повторяющимся (например, многократное биение головой)
  • Неспособность правильно интерпретировать социальные сигналы  
  • Навязчивая фокусировка на одном объекте
  • Отсутствие интереса к общению с другими
  • Говорит ровно или монотонно

Эти симптомы могут быть более заметными или разрушительными у одних детей, чем у других. Для детей с тяжелыми симптомами РАС можно использовать различные методы (и технологии) для изменения поведения и улучшения общения.

4 Стратегии общения при аутизме для консультантов и терапевтов

Существует ряд методов, которые терапевты могут использовать, чтобы помочь детям с РАС расширить и улучшить свои коммуникативные навыки. Некоторые из этих методов требуют минимального оборудования, в то время как другие используют сложные технологии для достижения своих целей.Вот четыре примера, включая несколько плюсов и минусов каждого.

Стратегия №1: использование коммуникационных плат

Некоторые дети с РАС, например дети с невербальным аутизмом, могут испытывать трудности с речью. Коммуникационные доски позволяют невербальным детям выражать себя, указывая или жестикулируя на изображения, которые могут быть фотографиями, иллюстрациями или символами. Коммуникационные доски могут быть очень сложными технологиями или такими простыми устройствами, как доски объявлений.

  • Pros — Платы связи просты в изготовлении и использовании.
  • Минусы — Платы электронной связи потенциально могут быть дорогими и недоступными.

Стратегия № 2: Использование системы обмена изображениями (PECS)

Подобно коммуникационной доске, коммуникационная система обмена изображениями (PECS) использует изображения для представления мыслей и запросов. Благодаря использованию PECS дети с РАС могут быстро и эффективно сообщать о конкретных потребностях своим терапевтам, членам семьи или другим людям.

  • Плюсы — Согласно некоторым исследованиям, PECS способствует «от небольших до умеренных успехов в общении». Кроме того, в других исследованиях отмечается, что «первые три этапа PECS эффективны и очень эффективны в обучении детей запрашивать предпочтительные предметы». PECS также может помочь детям успешно приспособиться к использованию устройств, генерирующих речь (SGD), о чем мы поговорим позже.
  • Минусы — В отличие от самодельной коммуникационной доски, PECS может предлагать детям на выбор ограниченный набор изображений.

Стратегия №3: Использование устройств генерации речи (SGD)

Как следует из названия, устройство генерации речи (SGD) — это часть оборудования, которое воспроизводит речь для пользователя с помощью буквенных клавиш или визуальных символов. Различные исследования показали, что SGD могут быть эффективными, особенно для детей и молодых людей в возрасте от 3 до 20 лет.

  • Плюсы — SGD, как правило, удобны и просты в использовании. Кроме того, предоставляя пользователям возможность создавать речь (вместо выбора из предварительно выбранного набора изображений), SGD могут помочь облегчить взаимодействие с другими.
  • Минусы — Устройства, генерирующие речь, могут быть дорогостоящими, что может ограничивать доступность.

Стратегия № 4: Использование языка жестов

По состоянию на 2019 год около 1 миллиона человек использовали американский язык жестов (ASL) в качестве основного средства общения. Изучение ASL может открыть огромные двери для детей с РАС, облегчая общение с широким сообществом пользователей ASL.

  • Pros — Язык жестов предлагает детям способ быстро и подробно выразить свои мысли.
  • Минусы — Язык жестов может быть сложным для освоения и может быть недоступен для детей с ограниченной ловкостью или использованием рук и пальцев.

Для терапевтов важно сопоставить потенциальные недостатки с потенциальными преимуществами при принятии решения о подходящем типе вспомогательных технологий или методе улучшения коммуникации для каждого пациента. У каждого ребенка есть уникальные потребности, способности и ограничения, которые необходимо оценивать, например, при сравнении языка жестов с коммуникационными досками.

3 Поведенческие стратегии при аутизме: АВА-терапия и другие подходы

Доски для общения, язык жестов, SGD и PECS могут помочь ребенку с РАС более эффективно выражать свои мысли. Однако, хотя эти ресурсы могут улучшить коммуникативные навыки ребенка, могут потребоваться дополнительные стратегии для изменения поведения. Ниже обсуждаются три примера стратегий управления поведением при аутизме, включая прикладной анализ поведения (ABA), вмешательство в развитие отношений (RDI) и терапию сенсорной интеграции.


Стратегия №1: Прикладной анализ поведения (ABA)  

Прикладной поведенческий анализ, или ABA, является одним из наиболее широко используемых методов лечения детей с аутизмом. Цель АВА-терапии — помочь пациентам управлять определенным поведением и изменить его, облегчая преодоление социальных проблем и избегая сбоев в обучении.

Большинство экспертов рекомендуют, чтобы дети с РАС получали от 20 до 40 часов АВА-терапии в неделю, получая вознаграждение за позитивное поведение, в то время как негативное поведение игнорируется. Методы ABA можно использовать дома или в клинических условиях, обеспечивая гибкость и предоставляя детям широкие возможности для практики и развития своих навыков в реальных условиях.

Существует несколько типов сертификатов ABA, которые могут получить терапевты, в зависимости от их целей и интересов. Например, поведенческий аналитик, который уже имеет степень магистра в области ABA, может захотеть сдать экзамен, чтобы стать сертифицированным поведенческим аналитиком (BCBA). В качестве альтернативы можно получить сертификат аутизма (AC), который готовит педагогов и медицинских работников к работе с детьми с РАС с помощью такой программы, как Graduate Certificate in Autism в Национальном университете.

Стратегия № 2: Вмешательство в развитие отношений (RDI)

Вмешательство в развитие отношений, или RDI, представляет собой форму поведенческой терапии, в которой особое внимание уделяется социальному поведению, такому как общение с другими детьми по очереди, обучение интерпретации языка тела и выражения лица или улучшение зрительного контакта с другими. В подходе, основанном на RDI, терапевт ставит перед ребенком определенные цели после оценки его или ее потребностей. Затем семья работает над тем, чтобы помочь ребенку достичь этих целей, получая обратную связь от терапевта и поддерживая связь с ним.

Стратегия №3: Терапия сенсорной интеграции

В то время как АВА-терапия фокусируется на подкреплении желаемого поведения, а РДИ фокусируется на развитии социальных навыков, сенсорная интеграционная терапия подходит к поведению под другим углом, в частности, нацелена на проблемы, вызванные гиперчувствительностью — распространенным симптомом среди детей с РАС, которые могут быть очень чувствительными к свету. , текстуры, звуки или другие источники сенсорной стимуляции. В этом типе терапии терапевт медленно знакомит ребенка со все более интенсивными стимулами, стараясь никогда не применять силу и не выходить слишком далеко за пределы возможностей ребенка.

Подайте заявление в Национальный университет, чтобы получить степень магистра в области прикладного анализа поведения 

Преследуйте свои профессиональные цели, меняя жизнь детей и подростков к лучшему. Станьте сертифицированным специалистом по аутизму, ABA-терапевтом, школьным консультантом или изучите аналогичные карьерные пути, подав заявку в Национальный университет.

В Национальном университете мы предлагаем более 75 аккредитованных программ для получения степени бакалавра, магистратуры и переводных студентов, включая очные и онлайн-программы в таких областях, как ABA, школьная психология, педагогическое консультирование и многое другое.Чтобы узнать больше о подаче заявления на одну из наших программ получения степени ABA или запросить информацию о наших стипендиях и льготах для студентов-военных, свяжитесь с приемной комиссией НУ сегодня.

Дополнительные источники

https://online.regiscollege.edu/blog/4-methods-for-increasing-communication-within-applied-behavior-analysis/

https://www.cdc.gov/ncbddd/autism/data.html

https://www.medicinenet.com/autism_symptoms_and_signs/symptoms.htm

https://www.mayoclinic. org/diseases-conditions/autism-spectrum-disorder/symptoms-causes/syc-20352928

https://www.ninds.nih.gov/Disorders/Patient-Caregiver-Education/Fact-Sheets/Autism-Spectrum-Disorder-Fact-Sheet#3082_2

https://www.healthline.com/health/communication-board 

https://nationalautismresources.com/the-picture-exchange-communication-system-pecs/

https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/20181849/

https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5036660/

https://www.newsweek.com/asl-day-2019-american-sign-language-1394695 

https://autismpdc.fpg.unc.edu/sites/autismpdc.fpg.unc.edu/files/imce/documents/Speech-Generating-Devices-Complete-10-2010.pdf

Overview of ABA Certification

5 Types of Behavior Therapy for Individuals with Autism

Teaching Social Skills with RDI®

https://www.autismspeaks.org/sensory-issues

Преодоление препятствий во время путешествия с людьми с РАС

Для многих поездка за город может освежить и взбодрить. Совместное знакомство с новым местом всей семьей дает возможность оставить неизгладимые воспоминания вне вашей обычной рутины. Но для людей с расстройствами аутистического спектра (РАС) путешествие приносит множество уникальных проблем. Новые виды и звуки в сочетании с нарушением их обычного распорядка дня могут затруднить ориентирование в непредсказуемом характере поездки.

Но это не означает, что семьи, в которых есть член с аутизмом, должны вообще избегать поездок. Независимо от того, планируете ли вы путешествие самолетом или выбираете автомобильную поездку, планирование заранее может значительно упростить задачу для всех.

В этой статье

Преимущества путешествия для человека с аутизмом

Хотя путешествие с ребенком с аутизмом может показаться сложной задачей, есть несколько преимуществ, которые поездка может принести всем членам семьи. Для члена семьи с аутизмом знакомство с новой средой может мягко расширить зону комфорта и укрепить уверенность в себе. Путешествие также является эффективным способом развития социальных навыков и взаимодействия в новых ситуациях, таких как поход в ресторан, пользование общественным транспортом или ожидание в очереди.

Новая среда также может помочь при сенсорной десенсибилизации. Вместо того, чтобы полностью избегать шумных или многолюдных мест, путешествие дает возможность изучить новые механизмы выживания, чтобы максимально минимизировать беспокойство. Путешествие с человеком, страдающим аутизмом, требует от каждого определенной подготовки. Могут быть полезны практики «ступенчатой ​​экспозиции», такие как предварительное изучение нового опыта.Кроме того, вы можете выбрать более короткую поездку, если вы впервые путешествуете с ребенком с аутизмом.

Общий опыт семейного отдыха предлагает уникальную возможность сблизиться. Кроме того, родителям нужно время, чтобы расслабиться и отдохнуть от проблем повседневной жизни.

10 распространенных препятствий и решений для путешествий с человеком, страдающим аутизмом

Проблема аутизма: уход из дома и знакомой обстановки
Решение: Создайте календарь обратного отсчета, чтобы ваш ребенок не удивлялся, когда пришло время уходить. Подробно обсудите планы поездки с ребенком, чтобы он знал, чего ожидать. Поделитесь с ними фотографиями и другой информацией о том, куда вы идете, где вы остановились и как вы туда доберетесь. Людям с аутизмом важно чувствовать себя знакомыми.

Аутизм Проблема: Изменение в распорядке дня
Решение: Определите части обычного распорядка вашего ребенка, которые вы можете продолжать, например, есть те же продукты на завтрак или оставаться в том же расписании ночного времени.Обсудите некоторые новые элементы распорядка дня, которые можно ввести во время путешествия, чтобы ваш ребенок был готов и мог участвовать в планировании нового распорядка.

Проблема аутизма: чрезмерная стимуляция
Решение: Избегайте перегруженного графика отпусков. Включите время для перерывов, особенно если вы находитесь в районе с высокой сенсорной стимуляцией, что может быть трудным для некоторых с аутизмом. Не пытайтесь знакомить ребенка с нарушением развития со слишком большим количеством новых вещей за один день, так как это может вызвать сенсорную перегрузку. Дайте им возможность оценить одно или два занятия в день, не чувствуя, что их засыпают новыми вещами. По возможности старайтесь избегать деятельности или мест, где очень многолюдно или шумно.

Аутизм Проблема: Неожиданные изменения в плане
Решение: Придерживаться плана очень важно, чтобы управлять ожиданиями вашего ребенка. Сделайте предварительный заказ, чтобы максимально подготовить эти ожидания. Старайтесь избегать слишком многих видов деятельности, которые зависят от таких вещей, как погода.Опять же, не перегружайте свой график слишком большим количеством занятий, так как это может быть непосильным для человека с аутизмом.

Аутизм Проблема: Разочарование
Решение: Составьте запасной план запланированных занятий и заранее обсудите их с ребенком. Используйте такие выражения, как «может быть» или «надеюсь», чтобы была некоторая подготовка, если плохая погода вызовет изменения.

Аутизм Проблема: следите за своим ребенком
Решение: Подумайте о том, чтобы прикрепить на сумку или шнурок вашего ребенка идентификационную бирку с информацией об аутизме. На случай, если вы разлучитесь, у них будет ваша контактная информация. Заранее обсудите, что делать, если вы разлучитесь, чтобы ваш ребенок знал, что делать, чтобы вернуться к вам.

Проблема аутизма: Чрезвычайные ситуации
Решение: На случай возникновения чрезвычайной ситуации во время поездки возьмите с собой справку от врача и любые другие медицинские документы, которые могут помочь новому воспитателю понять потребности вашего ребенка. Изучите районы, в которые вы собираетесь отправиться, и узнайте, какие учреждения по уходу находятся поблизости, если что-то произойдет.

Аутизм Проблема: восприятие поведения
Решение: Будьте открыты и честны в отношении потребностей вашего ребенка во время путешествия, что может сделать сотрудников и других путешественников гораздо более сговорчивыми.

Аутизм Проблема: Шумные квартиры или рестораны
Решение: Арендуйте дом для отдыха вместо гостиничного номера, чтобы контролировать шум и готовить себе еду. Если вы находитесь в отеле, позвоните в отель заранее, чтобы объяснить потребности вашего ребенка и попросить номер в конце коридора и подальше от лифтов.

Аутизм Проблема: подумайте о будущей поездке
Решение: Помогите своей семье подготовиться к будущим отпускам, записывая, что прошло хорошо, а что можно изменить, чтобы в следующий раз работать лучше. Спросите ребенка, что ему понравилось в прошлых поездках, а что вызвало у него трудности.

Подготовка к поездке

Заблаговременное планирование может избавить всех от стресса во время путешествия.

Упаковка

Взяв с собой нужные предметы, вы измените мир к лучшему.Вот некоторые предметы первой необходимости, которые могут помочь вашему ребенку справиться с сенсорными проблемами во время путешествия

  • Знакомые закуски и продукты: Если у вашего ребенка сенсорные проблемы, когда дело доходит до текстуры пищи, принесите свои собственные закуски и продукты, чтобы убедиться, что у них есть что-нибудь. они могут спокойно есть.
  • Утяжеленное одеяло: Поговорите с воспитателем вашего ребенка или эрготерапевтом, чтобы узнать, может ли утяжеленное одеяло уменьшить тревогу, особенно в самолете.
  • Наушники с шумоподавлением: В путешествии может быть шумно.Наушники с шумоподавлением могут помочь уменьшить сенсорную перегрузку ребенка, особенно в переполненном самолете или в шумной поездке на автомобиле.
  • Развлечения: Выберите предметы, соответствующие потребностям вашего ребенка, например, тесто для лепки, игрушки-непоседа и книжки-раскраски.
  • Сменная одежда: Убедитесь, что вашему ребенку удобно в чистой одежде на случай аварии или потери багажа.
  • Знакомые игрушки или портативные занятия: Обязательно возьмите с собой любимые игрушки или портативные занятия вашего ребенка, чтобы у него было что-то знакомое, чем он мог бы заняться во время поездки, что может помочь уменьшить беспокойство.

Планирование

Дайте ребенку достаточно времени, чтобы подготовиться к путешествию, часто рассказывая о том, что произойдет. Подготовка может помочь им лучше приспособиться к изменениям в распорядке дня, что часто является проблемой для людей с аутизмом.

Используйте социальные истории, чтобы помочь людям с аутизмом представить себе, что изменится, когда вы отправитесь в путешествие. Кроме того, дайте ребенку возможность задавать вопросы о поездке. Попросите их повторить план, чтобы убедиться, что они действительно понимают, чего ожидать.

Например, вы можете создать социальную историю о стоянии в очереди в аэропорту. Вы также можете рассказать о хронологии событий, чтобы они знали, чего ожидать и когда. С аутизмом может быть трудно быть гибким, поэтому важно обеспечить положительное подкрепление, когда они проявляют гибкость в ситуации. Родители должны регулярно проводить такие беседы со своим аутичным ребенком в дни и недели, предшествующие поездке. Частые разговоры о поездке дадут вам возможность справиться с любыми тревогами, которые могут возникнуть у них, чтобы вы могли вместе разработать план, чтобы уменьшить их стресс.

Безопасность автомобиля также имеет решающее значение. На этом этапе перед поездкой обязательно проверьте, актуален ли ваш полис автострахования. Поиск лучшей автомобильной страховки может значительно снизить стресс в дороге, особенно если у вашего ребенка аутизм. Просмотр вашего автополиса перед поездкой также может дать вам возможность изучить другие варианты и получить самую дешевую автомобильную страховку в соответствии с вашими потребностями в покрытии.

Знакомство с новыми людьми и новыми местами

Если вы посещаете семью или друзей, которых давно не видели, или беспокоитесь о большом скоплении людей, очень важно подготовить вашего ребенка к новым впечатлениям и людям.

Познакомьте вашего ребенка с новым местом назначения с помощью фотографий и видео, чтобы дать ему возможность визуализировать, где он будет находиться. Если есть возможность, подумайте о том, чтобы заранее отправиться на практику. Возможно, вы можете приехать в аэропорт заранее или воспользоваться общественной остановкой перед поездкой.

Также расскажите о друзьях или членах семьи, которых вы навещаете, чтобы помочь вашему ребенку чувствовать себя более комфортно, особенно если вы живете в чужом доме. Объясните свои отношения с людьми, которых вы посещаете, и даже подумайте о том, чтобы запланировать видеоконференцию для вашего ребенка, чтобы встретиться с ними заранее.

Автомобиль

Вот несколько конкретных стратегий, которые вы можете использовать, чтобы облегчить вождение автомобиля для вашего ребенка с аутизмом.

Установление границ

Начните с определения потенциальных триггеров в машине, которые могут вызвать дискомфорт у человека с аутизмом. Многие проблемы с сенсорной перегрузкой могут усугубляться в таком маленьком пространстве. Выясните максимальную громкость музыки и даже жанров, которые могут успокоить или взволновать вашего ребенка. Пусть ваш ребенок поможет создать плейлист, прежде чем вы отправитесь в путь.Запахи также могут нарушить их уровень комфорта, будь то освежитель воздуха или ароматная еда в машине, поэтому убедитесь, что вы планируете продукты и закуски, которые не слишком вонючие.

Также полезно предоставить расписание для человека с аутизмом, чтобы он знал, чего ожидать. Составьте расписание остановок для еды и туалета, а также предполагаемое время прибытия. Дайте словесные и визуальные подсказки, например, карту с отмеченными остановками или таймер, отсчитывающий время до следующей зоны отдыха. Если вам нужно прервать поездку, забронируйте номер в отеле по дороге, чтобы не искать свободные номера на ходу.

Кроме того, не забудьте помочь им подготовиться к изменениям в расписании, которые находятся вне вашего контроля. Если вы столкнулись с интенсивным движением, которое замедлит вас, сообщите об этих изменениях своему ребенку и настройте таймер и карту.

Остановки

Остановки в ресторанах и туалетах — неотъемлемая часть поездки для всех, особенно для людей с аутизмом. Несколько минут спокойного отдыха предлагают умственную передышку, особенно в поездке, где высока вероятность перевозбуждения.Сделайте каждую остановку как можно более расслабляющей, отправляясь в знакомые места, например, в сеть ресторанов быстрого питания, которая выглядит одинаково, где бы вы ни находились. Предложите всем в машине возможность прогуляться и размяться. Изучите места для отдыха или места, где вы хотели бы остановиться, прежде чем отправиться в путь, чтобы найти более спокойные места, и заранее поделитесь фотографиями этих мест с вашим ребенком.

Также помните, что питание – важная составляющая успешного путешествия. Исследования показывают, что проблемы с питанием могут усиливать проблемное поведение.Таким образом, вы должны планировать, чтобы ваш ребенок получал надлежащее питание через пищу и, возможно, добавки, если это рекомендовано вашим врачом.

Ride Entertainment

Знакомые развлечения могут облегчить ребенку с аутизмом поездку в автомобиле, а также его прибытие в новую среду. Вот несколько идей для спокойного путешествия.

  • Используйте автомобильный органайзер: Это поможет держать все вещи ребенка в пределах досягаемости руки.
  • Создание пакетов для занятий: Наполните пакет шариками-лабиринтами, книжками для чтения или маленькими головоломками, чтобы занять ребенка.Если вам предстоит длительная поездка на автомобиле, разделите вещи на несколько сумок, чтобы распределить их по дороге.
  • Возьмите с собой наушники: Расслабляющая музыка или рассказы могут успокоить ребенка и снизить уровень шума в машине.
  • Предварительно загрузите планшет: Загрузите любимые игры вашего ребенка (и несколько новых), чтобы занять его без WiFi в дороге.
  • Семейные игры «Мозговой штурм»: Каждому путешествию нужна какая-то групповая игра, например, «Я шпион», бинго или игра с номерными знаками.Потренируйтесь с ребенком заранее, если вы планируете играть в новую игру.

Самолет

Первая поездка на самолете может быть ошеломляющей. Вот несколько советов по управлению каждой частью процесса.

Аэропорт

Аэропорт может быть шумным, многолюдным и запутанным местом, и вы часто не можете контролировать, где вы будете сидеть или как долго вам придется ждать в очереди. Используйте социальные истории перед поездкой, чтобы помочь ребенку подготовиться. Вы даже можете вместе попрактиковаться в том, каково будет проходить TSA.Показывайте видео и тренируйтесь вместе.

По данным TSA, путешественники с аутизмом могут пройти обследование с сопровождающим. Приходите пораньше и заранее поговорите с сотрудником TSA, чтобы выяснить, как лучше всего провести вашего ребенка через службу безопасности. Ускорьте процесс, заполнив карточку уведомления TSA, которая быстро сообщает о состоянии вашего ребенка.

Также воспользуйтесь любыми доступными ресурсами, которые предлагает ваш аэропорт. Например, в международном аэропорту Питтсбурга есть сенсорная комната под названием Presley’s Place. В нем есть воссозданная кабина самолета, чтобы помочь подготовить вашего ребенка, звуконепроницаемые помещения с уединением и успокаивающие мероприятия.

Самолет

Для начала убедитесь, что вы можете выбрать места вместе. Некоторые бюджетные авиакомпании требуют за эту услугу дополнительную плату. Если есть финансовые возможности, заплатите за это, чтобы вы могли сидеть с ребенком. Кроме того, будьте готовы помочь ребенку с новым сенсорным опытом. Ваш врач может порекомендовать лекарства, отпускаемые без рецепта, или другие средства от укачивания. Возьмите с собой леденцы или жевательную резинку, чтобы ребенок мог жевать их, чтобы избежать заложенности ушей во время взлета и посадки.

Развлечения в полете также важны. Выбирайте вещи, которые будут заняты и поместятся в вашей ручной клади. Книжки-раскраски, успокаивающая музыка в наушниках и загруженные игры или шоу могут занять вашего ребенка и сделать его максимально спокойным. Также может помочь любимое одеяло, тем более что в самолетах бывает холодно. Не забудьте упаковать закуски, чтобы вам не приходилось иметь дело с сенсорными проблемами с любой авиакомпанией. Попробуйте поговорить с бортпроводниками, когда садитесь в самолет, чтобы сообщить им о любых особых потребностях и познакомить их со своими детьми перед взлетом.

Дополнительные советы для людей с аутизмом

Вот несколько дополнительных советов, которые помогут сделать перелет вашей семьи максимально комфортным.

  • Избегайте поездок в самые загруженные дни недели: Будние дни и ранние утренние рейсы, как правило, самые тихие, но вы также можете позвонить в авиакомпанию, чтобы забронировать рейс и узнать, когда лучше всего лететь.
  • Заранее посетите аэропорт: Уточните, есть ли в вашем аэропорту программа экскурсий, или создайте свою (хотя бы до пункта пропуска TSA).
  • Упростите проверку безопасности: Помогите своему ребенку с аутизмом пройти через контрольно-пропускной пункт TSA, надев слипоны и одежду без сложных застежек-молний или пуговиц. Подумайте о том, чтобы подать заявку на предварительную проверку TSA, если вы имеете право свести к минимуму время ожидания и немного упростить безопасность.
  • Создайте правила поездки: Заранее объясните правила, например, не пристегиваться ремнем безопасности или носить маску. Предложите соответствующее вознаграждение за положительное поведение.
  • Перерывы в расписании: Сообщите ребенку, когда ожидать перерывы на перекус и посещение туалета.

Практический результат

Путешествие может выглядеть по-другому, если член семьи страдает аутизмом, но это не означает, что оно исключено. Подумайте об особых потребностях вашего ребенка и адаптируйте решения, чтобы максимально помочь ему. Важно заранее поговорить с ребенком и поощрять вопросы и общение.

Заранее составьте контрольный список, чтобы убедиться, что у вас есть все, что нужно вашей семье, включая лекарства, правильные закуски и другие предметы, которые сделают вашего ребенка более комфортным. Это требует дополнительного времени и усилий, но вся ваша семья может извлечь выгоду из нового опыта и незабываемых впечатлений.

Помощь людям с нарушениями развития в выражении личных предпочтений

 


Вы предпочитаете кофе или чай? Ветчина и сыр или салат с тунцом? Какая ваша любимая телевизионная программа? Без сомнения, вы можете легко ответить на эти вопросы и так же легко сообщить другим о своих предпочтениях.

Однако для некоторых людей с отклонениями в развитии общение о личных предпочтениях может быть сложной задачей.Многие из этих людей точно знают, что им нравится и не нравится, но им не хватает коммуникативных навыков, необходимых для того, чтобы сообщить о своих желаниях, потребностях и предпочтениях. Часто выбор за них делают другие.

Важно создать возможности для людей с нарушениями развития, чтобы они могли сделать свой собственный выбор. Получение информации непосредственно от этих людей — лучший и самый точный способ определить их симпатии и антипатии.

Как врач, работающий со взрослыми, у которых есть проблемы с общением, я часто полагаюсь на невербальную коммуникацию, такую ​​как выражение лица, язык тела и поведение, чтобы определить их предпочтения.

Существует несколько методов, которые можно использовать для определения индивидуальных предпочтений. Один из них — предложить «вынужденный выбор», выбор между одним товаром и другим. Например, вы можете поставить перед человеком бутылку содовой и банку с апельсиновым соком и попросить его выбрать, что бы он хотел выпить. Он может показать свое предпочтение улыбкой, зрительным контактом или указанием на предмет, который он хочет. Он может показать неприязнь, оттолкнув один из предметов. Он также может отвести взгляд или не ответить, что может свидетельствовать о безразличии к обоим пунктам.

Принудительный выбор может быть полезен, если вы пытаетесь определить, что человек хочет есть или пить, куда он хочет пойти и чем он хотел бы заниматься. нравится зарабатывать в качестве вознаграждения в программе обучения навыкам или по завершении трудовой деятельности.

Другим методом, используемым для определения того, что человек предпочитает, является оценка предпочтений. Оценки предпочтений аналогичны вынужденному выбору, но они идут еще дальше.Допустим, человек тянется к контейнеру с апельсиновым соком. Вы можете предположить, что апельсиновый сок является предпочтительным продуктом, но он может быть просто лучшим из двух вариантов. Что, если человек предпочел бы апельсиновый сок газировке, но на самом деле предпочел бы стакан молока?

Чтобы провести оценку предпочтений, вы должны оставить газировку (выбранный предмет) перед человеком, но заменить апельсиновый сок (выбранный предмет , а не ) чем-то новым. Если человек снова выбирает газировку, то можно с уверенностью предположить, что газировка — это именно то, что он хочет.Если человек выбирает новый продукт, то вы знаете, что этот продукт более предпочтителен, чем апельсиновый сок и газировка. Вы можете остановиться на этом или продолжить, заменив элемент, который не был выбран, другим новым элементом. Имейте в виду, что предпочтения человека могут измениться. Он или она может предпочесть молоко после того, как съест печенье, но не после того, как съест тарелку спагетти.

Лица с нарушениями развития имеют право делать выбор, и лица, осуществляющие уход, и поставщики медицинских услуг должны обеспечить им все возможности для этого.Оценка предпочтений позволяет людям с особыми потребностями делать выбор. Они также предоставляют этим людям больший контроль над своим окружением, тем самым повышая их независимость, уверенность в себе и чувство собственного достоинства.

Тека Дж. Харрис, Массачусетс, BCBA

May Institute — некоммерческая организация, которая является национальным лидером в области прикладного анализа поведения и обслуживает людей с расстройствами аутистического спектра и другими нарушениями развития, травмами головного мозга и нейроповеденческими расстройствами, и другие особые потребности.Основанная более 65 лет назад, мы предоставляем широкий спектр исключительных образовательных и реабилитационных услуг на протяжении всей жизни.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.